Digital Service Learning LAB - Good Practice am Beispiel des Projekts "Rheinschwimmer"
Präsentiert auf: Digital Change Summit 2022, 2022
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konferenzposter
Fakultät Medien
Didaktik und Dramaturgie in der Medienproduktion und Medienkommunikation
Prof. Dr. phil.
Rika Fleck
Besuchsadresse
Bahnhofstraße 15
09648 Mittweida
39-304
Postanschrift
Hochschule Mittweida
Technikumplatz 17
09648 Mittweida
Woran wir arbeiten
Lehraufgaben und Forschungsgebiete
Lehrveranstaltungen
- Dramaturgie und Narration (Bachelor Medienmanagement, Bachelor Medientechnik, Bachelor Global Communication in Business and Culture
- Field Production (Bachelor Medienmanagement)
- Interactive Storytelling (Master Media Management and Technology)
- Grundlagen AV-Design (Bachelor Medienmanagement, Bachelor Global Communication in Business and Culture, Bachelor Medientechnik)
- Interaktive Formate (Master, Media Management and Technology)
- Advanced Media Lab (Bachelor Global Communication in Business and Culture)
- Visuelle Kommunikation (Bachelor Psychologie und Kommunikation)
Forschungsschwerpunkte
- KI-basierte Generierung digitaler Lerninhalte für effizienten Wissenstransfer & Lernunterstützung
- Lehr-/Lernfilme zur Wissensvermittlung (Erklärfilme)
- Interaktive Lehr-/Lernfilme zur Wissensvermittlung (interaktive Erklärfilme)
- Interaktives Storytelling
Aktuelles Forschungsprojekt
Speed-Learning - KI-basierte Generierung digitaler Lerninhalte für effizienten Wissenstransfer & Lernunterstützung
„Speed-Learning - KI-basierte Generierung digitaler Lerninhalte für effizienten Wissenstransfer & Lernunterstützung“, Laufzeit 01.10.2024 - 30.09.2026, EFREZJTF – FuE Einzelprojektförderung, Sächsische Aufbaubank – Förderbank SAB, in Kooperation mit Prof. Dr. Dirk Labudde, Fak. Angewandte Computer- und Biowissenschaften und dem externen Verbundpartner chemmedia AG Chemnitz.
Ziel des Projektvorhabens ist es, den Aufwand bei der Erstellung digitaler Lehrinhalte durch KI-Unterstützung zu reduzieren und damit dem beschleunigten Wissenstransfer innerhalb von Bildungsinstitutionen sowie aus Hochschulen in Unternehmen bzw. an die breite Bevölkerung gerecht zu werden. Das Hauptanliegen besteht darin, bisherige Lehrinhalte durch KI-Unterstützung mit neuen zu kombinieren, neu zu strukturieren und neu didaktisch zu gestalten. Ebenso soll der Lernprozess für den Lernenden KI-unterstützt werden, indem ihm freigestellt wird, was er wann und wie lernt, um das erforderliche Lernziel zu erreichen. Ziel ist weiterhin die Entwicklung und Erprobung eines KI-gestützten Vorgehens, um Lehrende zu befähigen, aus ihren bestehenden Materialien, mit wenig Aufwand moderne, interaktive Lernmedien neu zu generieren. Das Vorhaben zahlt damit direkt auf die Nachhaltigkeitsstrategie des Freistaates Sachsen, vor allem in den Handlungsfeldern “Digitale Transformation im Hochschulbereich”, “Bildung und Wissenschaft” sowie “Wirtschaft, Innovation, Fachkräfte” ein.
Publikationen
Weitere Publikationen und Fachvorträge
Fleck, Rika (2024): Influence of didactic, audiovisual, and journalistic design elements on learning success and learning motivation in videos made for teaching and learning, an empirical study on audiovisual knowledge transfer at Mittweida University of Applied Sciences, Fachvortrag auf der 7th International Academic Conference on Teaching and Education 2024, Athen, Griechenland
Fleck, Rika (2024): Einfluss von didaktischen, audiovisuellen und journalistischen Designelementen auf Lernerflog und Lernmotivation in Lehr- und Lernfilmen. Eine empirische Studie zur digitalen Wissensvermittlung an der Hochschule Mittweida, Dissertation, TUD Dresden.
Fleck, Rika (2024): Influence of didactic, audiovisual, and journalistic design elements on learning success and learning motivation in videos made for teaching and learning, an empirical study on audiovisual knowledge transfer at Mittweida University of Applied Sciences, Fachvortrag auf der INTED2024-Konferenz, Valencia, Spanien
Fleck, Rika (2024): Film als Lerngegenstand, Didaktische und gestalterische Designelemente für die Generation Z, dpr (digital publishing report GmbH) E-Learning 2024, Nördingen, S.10-19
Fleck, Rika (2020): Die Generation Z – neue Lebensbedürfnisse brauchen neue Lernangebote. Möglichkeiten und Chancen für Hochschulen, in Mensch – Medien – Macher: Festschrift für Ludwig Hilmer (Hrsg. Andreas Wrobel-Leipold, Ramona Kusche, Helmut Hammer), Hochschulverlag Mittweida
Fleck, Rika (2019): Erklärvideos zur Wissensvermittlung im Hochschulkontext – ein Praxisbeispiel im fächerübergreifenden Austausch, GeNeMe Tagungsband 2019, S. 118-122, Dresden.
Fleck, Rika (2019): Interaktives Storytelling – Mit Geschichten spielend online lernen – Erklärvideos im wissensvermittelnden Kontext an Hochschulen, in: Jun.-Prof. Dr. Danny Kowerko, Prof. Dr. Marc Ritter, Prof. Dr. Thomas Köhler und Dr. Kristina Helle (Hrsg.) Proceedings oft he 1st Interdisciplinary PhD Workshop of Media Computer Science 2019, TUDpress 2020, S. 123-136
Fleck, Rika (2018): Wege zur Erhöhung des Frauenanteils in Forschung und Wissenschaft sowie zur Erreichung von Leitungspositionen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen für Frauen. Konferenzbeitrag zur Fachtagung "Frauen in der Wissenschaft" am 12. November im Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst (SMWK) in Dresden.
Fleck, Rika (2018). Gleichstellungskonzept der HSMW zur Teilnahme am Professorinnenprogramm III des Bundes und der Länder zur Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern in Wissenschaft und Forschung an deutschen Hochschulen 2018-2020. Am 29. Mai 2018 eingereicht und am 09. November 2018 vom Begutachtungsgremium des Projektträgers Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e. V. (DLR) positiv bewertet.
Fleck, Rika. (2017): Knowledge as a Facebook Instant Article - A quite possible future scenario (2017). International Konference for mobile learning. Fachvortrag auf der mlearn-Konferenz, 2017 Larnaca, Zypern.
Fleck, Rika. (2017): Wissenshäppchen als Facebook Instant Article – ein durchaus mögliches Zukunftsszenario, Konferenz der Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) GeNeMe-Tagungband, S. 183-189, Dresden.
Fleck Rika; Graßau, Günther (2008): Medienlehre Fernsehen. In Otto Altendorfer / Ludwig Hilmer, (Hrsg.) Medienmanagement, Band 2: Medienpraxis – Mediengeschichte – Medienordnung, 1. Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
Fleck, Rika (2007): Von der Präsenzlehre zum mediengestützten E-tutoriell betreuten Selbstlernen, ein Praxisbeispiel aus dem Fachbereich Medien, Konferenzbeitrag zur 19. Internationalen Wissenschaftlichen Konferenz vom 05. bis 06. November 2007 in Mittweida.
Fleck, Rika; Hartung, Thomas (2005): Lokalfernsehen. In Heidi Krömker; Paul Klimsa (Hrsg.): Handbuch der Medienproduktion, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
6.350
Studierende
590
engagierte Mitarbeitende
100
Partnerhochschulen weltweit
161
Jahre HSMW
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